Complément méthodologique de l'histoire de Tyler

Acronymes

GPCSL

Théorie basée sur la personnalité en général et sur les processus cognitifs de l'apprentissage social

PACI

Théorie du potentiel antisocial cognitif intégré

RNPC

Répertoire national en prévention du crime

RPC

Répertoire en prévention du crime

SGISP

Système de gestion de l'information de Sécurité publique

SNAP^®

Stop, n'agis pas, analyse et planifie

TDAH

Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

TMS

Thérapie multisystémique

YIP

Youth Inclusion Program

Introduction

Ce complément méthodologique est conçu pour fournir un contexte et des renseignements supplémentaires sur les cadres directeurs, les hypothèses clés et les calculs effectués dans le rapport sur l'histoire de Tyler de 2026.

Le rapport sur l'histoire de Tyler illustre comment un ensemble écrasant de facteurs de risque, y compris des expériences précoces, peut faire en sorte qu'un jeune ait continuellement des démêlés avec la justice ^{Note de bas de page 1}. Il montre comment des jeunes comme Tyler pourraient être détournés de comportements criminels ^{Note de bas de page 2} continus grâce à des programmes qui réduisent ou atténuent les facteurs de risque. Il illustre également les économies possibles associées à l'utilisation de programmes efficaces de prévention du crime.

Ce compagnon méthodologique commence par décrire le rôle des facteurs de risque dans l'histoire de Tyler; plus précisément, comment la compréhension de ces facteurs contribue à une meilleure compréhension du comportement criminel et des interventions de prévention du crime qui ont lieu pendant l'histoire. Il explore les cadres qui soutiennent la détermination des facteurs de risque dans l'histoire de Tyler. On détaille également dans le complément le calcul des coûts, y compris la justification des coûts inclus et exclus, les calculs et les principales hypothèses formulées, ainsi que les paramètres de recherche. Il se termine par des renseignements sur les coûts des trois programmes de prévention du crime profilés, des renseignements sur les coûts et les avantages, et les limites des données.

Méthodologie

Le rapport sur l'histoire de Tyler est une version mise à jour d'une publication de 2016 de Sécurité publique Canada intitulée La vie difficile de Tyler. Les mises à jour étaient nécessaires pour refléter l'évolution du contexte canadien de la criminalité et de la justice. C'était également l'occasion d'intégrer de nouvelles données et de nouvelles connaissances observées depuis la publication initiale ainsi que des analyses coûts-avantages pour les interventions de prévention du crime. Grâce à ces mises à jour, l'histoire de Tyler donne un aperçu convaincant et pertinent du paysage actuel de la criminalité chez les jeunes au Canada, des facteurs qui y mènent et des programmes qui peuvent la prévenir.

Facteurs de risque et prévention du crime

Aucun facteur n'explique à lui seul pourquoi certains jeunes ont des démêlés avec la justice. Il est important de comprendre l'éventail des facteurs qui exposent les jeunes à un risque de comportement criminel pour l'élaboration de stratégies globales et efficaces pour réduire la criminalité, améliorer la sécurité publique et améliorer les résultats des personnes à risque d'avoir des démêlés avec la justice. Le but de l'histoire de Tyler est d'explorer les facteurs de risque complexes d'une participation criminelle à vie et de mettre en évidence les stratégies et les programmes de prévention du crime qui auraient pu être utiles pour atténuer le risque de délinquance de Tyler tout au long de sa vie.

Approches en matière de prévention du crime

Chez les jeunes, il existe trois approches de prévention du crime qui peuvent être utilisées selon le niveau de risque actuel de la personne. Les interventions primaires sont utilisées pour cibler les facteurs situationnels et sociétaux en début de vie qui peuvent augmenter le risque d'activités criminelles (par exemple, dysfonctionnement familial et faible rendement scolaire).

Des interventions secondaires sont utilisées pour les jeunes qui présentent déjà des comportements à risque qui peuvent dégénérer en comportements criminels s'ils ne sont pas traités (comme l'agressivité et l'association avec des pairs délinquants). Les approches primaires et secondaires de prévention du crime mettent l'accent sur l'intervention précoce, en s'efforçant d'éliminer le risque de délinquance criminelle avant qu'elle ne se produise. Ces interventions peuvent prendre la forme de campagnes de sécurité telles que des programmes de prévention de la toxicomanie et de l'alcool (Sécurité publique Canada, 2003; Battams et coll., 2021).

Les interventions tertiaires, cependant, sont mises en œuvre après le début du comportement criminel. Elles visent à réduire la récidive en ciblant les facteurs ayant un lien connu avec la délinquance (y compris la consommation de substances et les attitudes procriminelles) [Sécurité publique Canada, 2003; Battams et coll., 2021].

Conformément aux trois approches de prévention de la criminalité chez les jeunes, les facteurs de risque pertinents dans l'histoire de Tyler sont mis en évidence à chaque période de développement de la vie pour :

• démontrer comment les événements de la jeunesse ont une incidence sur le développement de Tyler et s'aggravent au fil du temps;
• déterminer les périodes où l'utilisation d'interventions primaires et secondaires pourrait avoir atténué le risque de comportement criminel de Tyler;
• isoler les facteurs de risque à cibler avec une intervention tertiaire afin de réduire la probabilité de récidive de Tyler.

Les facteurs de risque sont également harmonisés avec les trois programmes de prévention du crime du rapport, ce qui illustre comment chacune de ces interventions pourrait atténuer le risque de Tyler. Cette approche est particulièrement importante pour comprendre comment ces interventions soutiennent les jeunes comme Tyler qui risquent de continuer à avoir un comportement criminel et à avoir des démêlés avec la justice.

Facteurs de risque

Les facteurs de risque sont des influences négatives dans la vie des personnes ou de leur communauté qui peuvent augmenter la probabilité d'un comportement criminel (Sécurité publique Canada, 2015). Les facteurs de risque d'implication criminelle ont été conceptualisés différemment dans la littérature universitaire, selon le cadre théorique d'intérêt.

L'histoire de Tyler reflète la progression des facteurs de développement et des événements de la vie qui contribuent à ses comportements criminels ultérieurs. Pour mieux comprendre cette progression, la théorie du potentiel antisocial cognitif intégré (PACI) de Farrington a été utilisée pour montrer comment les antécédents familiaux, l'environnement social et les facteurs individuels peuvent expliquer l'apparition d'un comportement criminel (Farrington, 2019).

La théorie du PACI fait la différence entre les facteurs de risque en début de vie (les vulnérabilités à long terme augmentent le risque au fil du temps) et les facteurs de risque situationnels (les déclencheurs à court terme augmentent le risque immédiat), ce qui suggère qu'une combinaison de ces éléments augmente la probabilité d'un comportement criminel (Farrington, 2019).

Les facteurs de risque en début de vie qui changent lentement dépendent en grande partie de l'impulsivité et du processus de modélisation et de socialisation, comme le fait d'avoir des membres de la famille ou des pairs criminels (Farrington, 2019). En revanche, les facteurs de risque situationnels changent rapidement et dépendent de la motivation et des influences situationnelles telles que l'ennui, la colère ou la disponibilité des victimes (Farrington, 2019). À titre d'exemple :

Les facteurs de risque en début de vie (à long terme) comprennent :

• Mauvaise éducation parentale
• Instabilité financière
• Faible rendement scolaire
• Association avec des pairs délinquants

Les facteurs de risque situationnels (à court terme) comprennent :

• Manque de supervision
• Consommation d'alcool ou de substances
• Pression des pairs
• Impulsivité

Les résultats récents d'une revue systématique ont renforcé la théorie du PACI de Farrington, soulignant comment les facteurs précoces et situationnels peuvent agir simultanément pour augmenter le risque de délinquance ultérieure (Ayano et coll., 2024). Ces facteurs de risque, s'ils sont déterminés en début de vie, peuvent être résolus par une intervention précoce (par exemple, des interventions primaires ou secondaires) qui contourne complètement le comportement criminel. Cependant, une fois qu'une personne se livre à un comportement criminel, des stratégies de prévention tertiaire du crime sont nécessaires pour réduire la probabilité de récidive.

En harmonie avec le début du comportement criminel, l'histoire de Tyler passe à un cadre criminologique de la délinquance afin de mieux comprendre les facteurs de risque en cause. En adoptant une perspective criminologique centrée sur les facteurs de risque criminogènes, elle permet de définir plus précisément les domaines clés à cibler dans les efforts de traitement et d'intervention. Le modèle des « huit facteurs centraux », un modèle de réadaptation fondé sur des données probantes dans le cadre de la théorie basée sur la personnalité en général et sur les processus cognitifs de l'apprentissage social (GPCSL) de Bonta et Andrew, décrit huit grands facteurs de risque qui ont démontré la plus forte relation avec les comportements criminels récurrents (Andrews et coll., 1990; Andrews et coll., 2006; Bonta et Andrews, 2024). Les huit principaux facteurs de risque sont résumés comme suit :

1. Antécédents antisociaux : âge précoce à la première infraction, accusations antérieures, incarcération, faible maîtrise de soi, recherche du plaisir
2. Personnalité : agressivité, colère, impulsivité et mauvaise régulation émotionnelle
3. Attitudes et cognitions : attitudes favorables à la criminalité, pensée axée sur le crime
4. Pairs/associés : association étroite avec des pairs antisociaux et/ou criminels, soutien social pour la criminalité
5. Famille : perturbation à la maison, supervision parentale incohérente, expériences négatives de l'enfance (comme la négligence et la maltraitance)
6. École/travail : faibles niveaux de rendement et d'engagement à l'école ou au travail
7. Loisirs et activités récréatives : utilisation inappropriée du « temps libre » (par exemple, manque d'activités structurées, manque d'activités récréatives ou de passe-temps positifs, utilisation du « temps libre » pour se livrer à la délinquance ou à la criminalité)
8. Consommation de substances : abus d'alcool et/ou d'autres drogues

Pris ensemble, et comme le démontre l'histoire de Tyler, les facteurs de risque présentés dans la théorie du PACI de Farrington et la théorie des « huit facteurs centraux » de Bonta et Andrews se chevauchent considérablement. Ils peuvent être utilisés ensemble pour offrir une représentation holistique du risque. Bien qu'ils ne soient pas exhaustifs, l'interdépendance de ces facteurs de risque démontre « pourquoi » et « comment » la trajectoire de vie de Tyler a entraîné des démêlés avec la justice pénale, et démontre un certain nombre de facteurs de risque qui peuvent être ciblés par les programmes de prévention du crime.

Forces et facteurs de protection

Les forces sont un terme général qui fait référence aux aspects positifs de la vie d'une personne. Les facteurs de protection, à leur tour, sont des forces particulières qui peuvent réduire la probabilité d'un comportement criminel (ou d'un comportement criminel continu) en contrebalançant et en réduisant le niveau de risque global d'une personne (Jones et coll., 2016). Les exemples peuvent être internes (comme les capacités d'adaptation positives) ou externes (comme avoir un réseau de soutien solide et prosocial).

Le présent rapport reconnaît l'importance cruciale des facteurs de protection pour comprendre et réduire le risque de comportement criminel chez les jeunes. Si un jeune a un grand nombre de facteurs de risque, mais de nombreux facteurs de protection, le risque de résultats négatifs de ce jeune est réduit. Le présent rapport ne définit pas les facteurs de protection dans la vie de Tyler, car l'objectif principal de l'histoire de Tyler est d'illustrer le fardeau écrasant de nombreux facteurs de risque et les coûts connexes. Par conséquent, l'accent est mis sur les facteurs de risque dès le début.

Calcul des coûts

Les expériences de Tyler sont utilisées pour mettre en évidence les facteurs de risque les plus courants qui touchent les jeunes Canadiens qui se livrent à des crimes. Son histoire brosse également un tableau des coûts potentiels associés à ces expériences, allant du coût d'une visite à l'urgence au coût d'une peine de prison fédérale.

Justification de l'établissement des coûts

Tyler représente un jeune qui a des démêlés avec la justice au Canada. Le rapport reflète l'un des nombreux résultats possibles que connaissent couramment les jeunes ayant des démêlés avec la justice. Il met également en évidence les coûts associés à l'expérience de Tyler pour aider à mieux comprendre les répercussions économiques de la criminalité sur le système socioéconomique canadien et les possibilités d'économies de coûts.

La compréhension des répercussions économiques de la criminalité permet aux chercheurs d'évaluer les rapports coûts-avantages des programmes de prévention du crime. Elle aide également les décideurs à prendre des décisions éclairées sur l'affectation des ressources. L'établissement d'un chiffre en dollars sur les coûts de la criminalité permet de comparer le fardeau financier de la criminalité à l'investissement dans les programmes de prévention du crime.

Les estimations de coûts prises en compte dans l'histoire de Tyler ne comprenaient que les coûts tangibles (directs) de la criminalité, y compris les coûts de la justice pénale, des soins de santé et des services sociaux. Les coûts intangibles (indirects) attribuables à la douleur et à la souffrance, à la diminution de la qualité de vie et à la détresse psychologique n'ont pas été inclus dans les estimations en raison d'un manque de données disponibles. Tous les chiffres étaient, au mieux, une sous-estimation des coûts réels de la criminalité pour le gouvernement et la société.

Les coûts tangibles associés à l'histoire de Tyler étaient les suivants :

• Coûts du système de justice pénale : coûts de la prestation des services de police, des services judiciaires, des services de poursuite, de l'aide juridique et des services correctionnels, ainsi que des commissions d'examen du Code criminel^{Note de bas de page 3}.
• Services sociaux et frais médicaux : coûts de fonctionnement des services sociaux, du placement en famille d'accueil, de l'éducation spécialisée, des services psychologiques et des frais médicaux.

De plus, ce rapport fait également état du calcul du coût des participants pour trois interventions afin d'illustrer les économies possibles en investissant dans des programmes de prévention du crime à des moments critiques de la vie de Tyler. Ces interventions comprennent Stop, n'agis pas, analyse et planifie (SNAP)^®, le Youth Inclusion Program (YIP) et la Thérapie multisystémique (TMS).

Méthode d'établissement des coûts

Une recherche dans le Répertoire en prévention du crime (RPC), une base de données des programmes financés dans le cadre de la Stratégie nationale pour la prévention du crime (SNPC), a été effectuée pour déterminer les programmes financés qui avaient été évalués et qui comprenaient un coût par participant. La recherche initiale a révélé 13 dossiers pour SNAP^® et 14 dossiers pour YIP qui ont été financés par Sécurité publique Canada entre 2008 et 2019. Parmi ces dossiers, 5 interventions SNAP^® et 5 interventions YIP comprenaient des données sur le coût par participant. On utilise dans le présent rapport les données disponibles dans ces dossiers pour calculer le coût moyen par participant pour SNAP^® et YIP. Le coût moyen de YIP a été calculé en fonction de 4 des 5 interventions disponibles; l'intervention exclue a été considérée comme une valeur aberrante parce que son coût par participant représentait environ la moitié de la valeur des 4 autres interventions. Il y avait 0 dossier pour la TMS. Par conséquent, le coût par participant à la TMS a été fondé sur une analyse des coûts tirée du Sommaire d'évaluation final du programme Thérapie multisystémique (2015), publié par Sécurité publique Canada.

Les résultats de la recherche du RPC ont été validés par une recherche supplémentaire dans les données administratives du programme dans le Système de gestion de l'information de Sécurité publique (SGISP). Aucun autre résultat n'a été trouvé.

Après ajustement en fonction de l'inflation, les coûts moyens estimés des interventions pour les participants étaient les suivants :

• 20 615 $ pour SNAP^®
• 9 519 $ pour YIP
• 29 745 $ pour la TMS

Calculs et hypothèses

Exercice d'établissement des coûts

On utilise dans ce rapport une méthode d'établissement des coûts de type comptable pour calculer les coûts de l'expérience de Tyler. Cette approche est conforme à l'outil Guide d'établissement des coûts du Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada. Les événements criminogènes, les services de protection de l'enfance, les soutiens éducatifs et d'autres incidents prototypes durant la jeunesse de Tyler ont été attribués en dollars canadiens de 2025.

Pour estimer les coûts de ces éléments d'histoire, le rapport a utilisé une technique qui a ajusté les données d'études antérieures semblables pour les adapter à la situation de Tyler, en tenant compte de facteurs tels que la durée, la gravité ou la fréquence de chaque élément de coût. Lorsque des coûts semblables n'étaient pas disponibles, on en a obtenu de nouveaux en faisant des recherches sur les coûts d'un élément de l'histoire ou en communiquant avec des experts dans le domaine (par exemple, des administrateurs scolaires, des travailleurs des services à l'enfance et des fournisseurs de services psychologiques). Pour éviter les valeurs extrêmes, le rapport a utilisé des estimations prudentes. Dans la mesure du possible, les données ont été tirées de sources canadiennes et les données les plus récentes ont été classées par ordre de priorité.

Le rapport estimait le coût de la prestation des services de police, des services judiciaires, des services de poursuite et des commissions d'examen du Code criminel. Il a également estimé les coûts liés aux services correctionnels et aux types d'infractions pour les jeunes et les adultes, respectivement. Il s'agissait notamment de crimes violents, de crimes contre les biens, de vols d'automobiles, d'infractions liées aux drogues et d'autres infractions au Code criminel. Les coûts potentiels associés aux peines d'emprisonnement de Tyler expliquaient sa trajectoire prévue dans le système de justice pénale, y compris, mais sans s'y limiter, des facteurs tels que la cote de sécurité, le type et la durée de la détention et la mise en liberté dans la collectivité. Le temps passé en détention provisoire et la présence ont été présumés dans la durée totale de la peine. La trajectoire prévue de Tyler reflète les données disponibles sur les expériences moyennes d'incarcération au Canada.

Analyse coûts-avantages

À l'aide des coûts tangibles associés à l'histoire de Tyler et des coûts des interventions pour les participants, une analyse coûts-avantages (Jayaratne, 2013; McIntosh et Li, 2012; Stobierski, 2013) a estimé les économies potentielles si les interventions avaient été réalisées à diverses périodes de la vie de Tyler. L'analyse s'est déroulée en trois étapes :

• Coût estimé pour chaque période de la vie : Les interventions proposées dans l'histoire de Tyler auraient eu lieu à trois périodes de la vie, soit 10, 13 et 17 ans. Les coûts estimatifs que Tyler aurait engagés à chacune de ces périodes de vie ont été calculés en trouvant la somme de tous les coûts (y compris le système de justice pénale direct, les services sociaux et les frais médicaux de Tyler) de sa vie jusqu'à ce moment de l'histoire.
• Coûts économisés calculés : Les coûts économisés représentent les coûts qui auraient probablement été économisés après chaque période de vie s'il n'avait pas subi d'intervention, moins le coût de l'intervention elle-même. Par exemple, si Tyler avait participé au SNAP^® à l'âge de 10 ans, les coûts économisés incluraient toutes les dépenses survenues après l'âge de 10 ans dans son histoire, moins le coût du SNAP^®. Les coûts économisés avec chaque intervention ont été estimés à l'aide de la formule suivante, où j représente la période de vie (comme l'âge) au cours de laquelle Tyler aurait pu subir l'intervention, et où i représente le type d'intervention (par exemple, SNAP^®, YIP ou TMS) :

Coûts économisés = somme des dépenses de Tyler après période de vie j - le coût de l'intervention i

• Détermination du rapport coûts-avantages : Un rapport coûts-avantages a été calculé pour représenter le montant économisé compte tenu de chaque dollar dépensé pour une intervention pour Tyler. À cette fin, la somme des frais que Tyler aurait engagés après la période de sa vie j s'il n'avait pas subi une intervention a été divisée par le coût de l'intervention i. La formule est la suivante :

Rapport coûts-avantages = somme des dépenses de Tyler après la période de vie j / coût de l'intervention i

Un rapport coûts-avantages peut indiquer un gain, une perte ou une égalité. Un ratio de 1 indique que les coûts et les avantages sont égaux. Un ratio supérieur à 1 indique que les avantages dépassent les coûts, tandis qu'un ratio inférieur à 1 indique que les coûts dépassent les avantages.

Calculs de l'inflation

Tous les coûts (tels que les coûts de la criminalité et les coûts d'intervention) ont été rajustés en dollars canadiens de 2025 (en date d'avril 2025) à l'aide de la Feuille de calcul de l'inflation de la Banque du Canada. Cette feuille de calcul a utilisé les données mensuelles de l'indice des prix à la consommation de 1914 à aujourd'hui pour montrer les variations du coût d'un « panier » fixe d'achats de consommation. Ce rapport reconnaît que l'indice des prix à la consommation n'est pas un véritable indice du coût de la vie et qu'il est donc sujet à un biais de mesure.

Limites

Limites des données

Les limites des données sont le plus grand défi dans les études d'établissement des coûts (Li, 2023). Le manque de données accessibles au public dans tous les sujets et les administrations limite les possibilités et l'exactitude du calcul des coûts. Par exemple, bien que des estimations nationales soient produites dans la mesure du possible, dans certains cas, les données n'étaient pas disponibles pour toutes les provinces et tous les territoires.

L'une des limites du rapport est l'absence de recherches actuelles sur des éléments précis d'établissement des coûts. Des exemples de ces éléments d'établissement des coûts comprennent les types d'infractions (par exemple, le vol de moins de 5 000 $, les dommages matériels), les appels de service de la police et les données des tribunaux (comme les comparutions).

Bien que les analyses coûts-avantages aient pu révéler des économies plus importantes pour une intervention qu'une autre (comme YIP plutôt que la TMS), il s'agit d'estimations du meilleur scénario qui supposent que l'intervention a été complètement efficace et que Tyler a cessé tout comportement criminel futur après le traitement. En réalité, il est possible que le programme ne soit pas entièrement efficace et que Tyler poursuive une partie de ses activités criminelles après l'intervention.

Les évaluations de ces programmes qui évaluent la délinquance et le comportement criminel avant et après la mise en œuvre de l'intervention comparent les changements dans le comportement criminel avec les changements observés dans d'autres types d'interventions. Cette recherche a démontré que ces interventions réduisent le nombre de jeunes qui se livrent à d'autres comportements criminels après l'intervention. Pourtant, il y a presque toujours une partie des participants à l'intervention qui poursuivent leurs activités criminelles après l'intervention (Burke et Loeber, 2016; Laliberte, 2015; Sécurité publique Canada, 2021; van der Stouwe et coll., 2014). Par conséquent, ces estimations des économies de coûts n'offrent qu'une meilleure illustration des économies potentielles si Tyler avait reçu l'intervention appropriée et efficace, et avait cessé tout autre comportement criminel.

Coûts intangibles de la criminalité

Comme nous l'avons mentionné précédemment, les coûts intangibles de la criminalité, tels que la détresse émotionnelle et la perte de qualité de vie, sont exclus de cette itération de l'histoire de Tyler. Cela est en grande partie dû à la difficulté de mesurer avec précision ces éléments subjectifs. L'incohérence des estimations et la complexité qu'elles ajoutent à l'analyse peuvent mener à des résultats peu fiables. En mettant l'accent sur les coûts tangibles, le rapport assure plus de clarté et d'informations exploitables pour les décideurs.

Conclusion

En résumé, ce document de complément méthodologique fournit un aperçu détaillé des cadres directeurs, des hypothèses clés et des calculs qui éclairent l'histoire de Tyler. En examinant plus en profondeur l'interdépendance des facteurs de risque développementaux et criminogènes dans l'apparition du comportement criminel et du traitement, ce guide améliore la compréhension du lecteur sur le « pourquoi » et le « comment » les jeunes au Canada peuvent avoir des démêlés avec la justice. De plus, en précisant l'analyse du coût de la criminalité, il met en évidence les répercussions financières du comportement criminel dans son ensemble. Ce document complémentaire, ainsi que le rapport sur l'histoire de Tyler, contribuent à la conversation plus large sur la valeur des investissements dans des programmes précoces et efficaces de prévention du crime pour les jeunes à risque.

Annexe A : Estimations des coûts

Annexe B : Éléments de coûts

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